Heidelberg College - Projekttage 2006

1. Römischer Alltag

Für Klasse:

Klasse 5/6

Projektleitung:

Frau Barth, Frau Seifert

Beschreibung:

In unserem Projekt wollen wir erfahren, wie die Römer gelebt haben. Dabei werden wir uns mit den unterschiedlichsten Themen beschäftigen:

Wie wohnte es sich im alten Rom?
Welche Kleidung war modern?
Wie schmeckte das römische Essen?
Welche Spiele spielten die römischen Kinder?
Wie verbrachten die Römer ihre Freizeit?
Wir werden ein Römermuseum besuchen, zu den verschiedenen Themen informative Plakate erstellen, basteln, malen, kochen etc.

Präsentation:

Plakate, Spielestand

Bilder:

Römischer Alltag

Römische Ballspiele im Test	Frau Barth behält den Überblick
Gefangen!	Auch Römer hatten schwere Spiele
Gewonnen!

2. Bilder von Heidelberg malen

Für Klasse:

Klasse 5/6

Projektleitung:

Frau Schwarz

Beschreibung:

Wir suchen schöne, malerische Motive in Heidelberg. Wir experimentieren mit unterschiedlichen Maltechniken: Aquarell, Pastell, Acryl und Mischtechnik. Wir erlernen Grundlagen perspektivischer Darstellung und erspüren die Gegensätze: Licht – Schatten, Nähe – Distanz, Klarheit – Diffuses, Frontales –Perspektivisches.
Eine Künstlerin aus Bonn wird uns besuchen und Tipps geben. Bitte Zeichenblock, Wasserfarben, verschiedene Pinsel, weiche Bleistifte, Buntstifte, Wasserbehälter, Schwamm und einen leichten, klappbaren Stuhl oder Hocker mitbringen.

Präsentation:

Die entstandenen Arbeiten werden von den Schülern ausgestellt und erklärt

Bilder:

Bilder von Heidelberg malen

Kommentar der Mitschüler	Zeichnen mit Blick auf Alte Brücke
Gut getroffen, das Hotel Zum Ritter	Die Projektteilnehmer

3. Sag mir, wie ist Afrika?

Für Klasse:

Klasse 5/6

Projektleitung:

Frau Groppenbächer

Beschreibung:

Ohne Kofferpacken und Klimaveränderung reisen wir in ein kleines Dorf an der Westküste Afrikas. Da stellen sich viele Fragen:

Wie leben dort die Schüler in eurem Alter?
Welche Berufe gibt es im Dorf?
Wie hört sich ihre Musik an?
Welche Geschichten werden erzählt?
Was sind z.B. Plantain, Yams, Red Red oder Palaversauce?
Wir haben Afrikaner zu Gast bei uns und werden gemeinsam mit ihnen erleben, was Afrika ist.
Am letzten Projekttag verwandeln wir ein Klassenzimmer in einen afrikanischen Markt.

Präsentation:

Wir betreiben einen kleinen afrikanischen Markt

Bilder:

Sag mir, wie ist Afrika?

Die Gruppe singt nach	Sie gibt den Takt an
Fröhliche Gesichter	Frau Groppenbächer und Bekannte aus Afrika
Vorübung zum afrikanischen Lied

5. Englische Sketche

Für Klasse:

Klasse 5/6

Projektleitung:

Frau Didicher-Bischof

Beschreibung:

Wir wollen verschiedene kleine Stücke auf englisch aufführen und uns auch selbst um Kostüme und Bühnenbild kümmern. Unterstützt werden wir dabei von einem englischen Schauspieler.

Präsentation:

Aufführungen in der Turnhalle oder einer kleinen Bühne auf der Straße

Bilder:

Englische Sketche

Der Sketch läuft	Gespannte Zuschauer
Frau Didicher-Bischof erklärt	Nächste Szene
Der Gentleman tritt ins Geschehen	Auch die Kostümne sind professionell

6. Bau von Flugzeugen

Für Klasse:

Klasse 5/6

Projektleitung:

Herr Beck, Herr Koch

Beschreibung:

Wir bauen Flieger aus Balsaholz, zunächst kleine Gleiter zum Werfen, später größere Segelflieger mit Katapult und Hochstart. Außerdem beschäftigen wir uns mit den Regeln der Aerodynamik und wenden unsere Erkenntnisse bei den Flugmodellen an.Schließlich werden unsere Modelle auf geeigneten Plätzen ausprobiert, eingeflogen und Rekordversuche gestartet.

Präsentation:

Aerodynamik wird gezeigt und erklärt. Modelle werden präsentiert

Bilder:

Flugzeugbau

Auf Feinheiten wird geachtet	So muss es klappen
Gruppenbild mit Lehrer	Vorarbeiten
Herr Beck in Aktion	Beim Entwerfen

7. Werbefilm „Heidelberg College”

Für Klasse:

Klasse 5-8

Projektleitung:

Herr Bischof

Beschreibung:

Erstellen eines aktuellen 10- min Werbefilms für das Heidelberg College, welcher zu Infoveranstaltungen einsetzbar ist.

Präsentation:

mehrmalige Vorführungen des entstandenen Films

Bilder:

Werbefilm

Ideensammlung	Zusammenstellung der Szenen
Bei der Korrektur	Vorführung des Erarbeiteten
Müde von der Arbeit

8. Fußballer – fast in Lebensgröße – aus Maschendraht und Pappmaché

Für Klasse:

Klasse 7/8

Projektleitung:

Frau Schliephake

Beschreibung:

Aus gegebenem Anlass bauen wir uns Fußballer – fast in Lebensgröße – aus Holzleisten, Maschendraht und Pappmaché.

Präsentation:

Wir präsentieren sie an übersichtlicher Stelle, am Schuleingang, und die Besucher können bei uns Torwandschießen und/oder an einem Fußballlotto teilnehmen.

Bilder:

Fußballer

Das ist nur eine Puppe	Tatortszenario
Einer der Künstler	Auf die Schuhe kommt es an

9. Modelle für Biologie und Geografie

Für Klasse:

Klasse 7/8

Projektleitung:

Frau Lorenz, Herr Groitzsch

Beschreibung:

Die Schülerinnen und Schüler stellen aus verschiedenen Materialien geografische bzw. biologische Modelle her. Mit diesen Modellen sollen Grundprinzipien und Funktionen naturwissenschaftlicher Inhalte veranschaulicht, dargestellt und erklärt werden.

Präsentation:

Ausstellung der Modelle und Erklärung

Bilder:

Biomodelle

Wie bei "Jugend forscht"	Das macht Spaß
Beim Entwurf	Frau Lorenz erklärt
Im Endstadium	Bei der Arbeit

10. Kosmetik, nur für Mädchen

Für Klasse:

Klasse 7/8

Projektleitung:

Frau Stern, Frau Eßmann

Beschreibung:

Herstellung von Naturkosmetik: Feuchtigkeitscreme und Bodylotion Dabei werden die wichtigsten Inhaltsstoffe der Cremes und deren Wirkung auf die Haut besprochen.
evtl. Besuch einer Kosmetikschule
„Kinderschminken” üben

Präsentation:

Stand auf der Straße: Verkauf der selbst hergestellten Produkte, Präsentation der Inhaltsstoffe auf Wandtafeln
„Kinderschminken”

Bilder:

Kosmetik

Fit für die WM-Spiele	Noch etwas Wasser dazu
Stolze Präsentation	Gleich ist die Handcreme fertig
Bald beginnt der Verkauf	Die erste Kundin
Die Chefin gibt Anweisungen	So muß das sein

11. Dokumentation der Projekte im Internet

Für Klasse:

Klasse 9/10

Projektleitung:

Herr Weißenborn

Beschreibung:

Aufnahme der einzelnen Projekte
Unterlegung der Projekte mit Fotos
Veröffentlichung der Projekte im Internet auf der HC-Homepage

Präsentation:

Dokumentation der Aktivitäten auf der HC-Homepage unter www.heidelberg-college.de/CMS

Bilder:

Internetdokumentation

Bei den Vorarbeiten	Einteilung der Gruppen
Unser Team	Endlich geschafft
3 Tage im Informatikraum

12. Fotografie

Für Klasse:

Klasse 9/10

Projektleitung:

Frau Leitzke, Herr Ott

Beschreibung:

Die Schüler erhalten vor den Projekttagen einen Fotoauftrag und bringen die entwickelten Negative mit. Dafür brauchen die Schüler eine Spiegelreflexkamera und müssen im Vorfeld etwas Zeit zum Foto- grafieren investieren. Während der Projekttage werden die Negative in unserer Dunkelkammer vergrößert und die Papierabzüge entwickelt. Die Ergebnisse werden gemeinsam beurteilt. Unterschiedliche Möglichkeiten der künstlerischen Gestaltung in der Dunkelkammer werden ausprobiert. Die Schüler stellen außerdem Lochkameras her und fotografieren damit. Dabei werden physikalische Grundlagen der Fotografie erarbeitet. Ziel des Projektes ist, dass die Teilnehmer nach dem Projekt besser und bewusster fotografieren als vorher.

Präsentation:

Die Ergebnisse und Inhalte werden ausgestellt

Bilder:

Fotografie

Das Entwicklungsstudio	Hier werden die Negative gebadet
Anvisieren	Und "Klick"
Motivwahl	Begutachtung der Endprodukte
Fertige Bilder entstehen	Bitte stillhalten

13. Chemie im Alltagsleben

Für Klasse:

Klasse 9/10

Projektleitung:

Dr. U. Schirmer

Beschreibung:

Es wird an verschiedenen Beispielen aus dem täglichen Leben gezeigt, dass Chemie überall eine bedeutende Rolle spielt. (z. B. im Haushalt: Wie funktioniert Abflussfrei? Warum ist Rotkraut manchmal blau? Woraus bestehen Wunderkerzen? Cola aus Sicht eines Chemikers. Z.B. in der Technik: Wie macht man Kupfer oder Eisen? Brennstoffzelle – Energie der Zukunft? Warum rostet Eisen aber nicht Aluminium?) Es werden Experimente durchgeführt und die Ergebnisse auf Plakaten dargestellt. Es wird die teilweise experimentelle Präsentation zum Schulfest vorbereitet. Das Interesse an Chemie und am Experimentieren ist Voraussetzung.

Präsentation:

Die Plakate werden ausgestellt. Darüber hinaus sind im Physiksaal drei einstündige Veranstaltungen geplant, in denen die Schüler Experimente und Ergebnisse vorstellen. Eventuell wird auch noch ein kleiner Stand im Freien vor dem Schulgebäude mit einigen Experimenten und Plakaten aufgebaut. Alle Schüler werden Aufgaben übernehmen.

Bilder:

Chemie

Versuch mit Schwarzpulver	Versuch geglückt!
Dr.Schirmer erklärt	Alle sind gespannt
Ende der Vorstellung	Die Spannung steigt

14. Helmholz-Röhren

Für Klasse:

Klasse 9/10

Projektleitung:

Frau Heun, Herr Heun

Beschreibung:

An diesem Projekt können physikalisch interessierte und handwerklich begabte Schüler teilnehmen. 1. Mehrere Röhren verschiedener Länge und Dicke werden auf ein Holzgestell montiert, welches vorher gebaut werden muss. In diesem tritt Resonanz der Umweltgeräusche auf. 2. In Vorbereitung der Präsentation zum Schulfest wird der physikalische Hintergrund besprochen.

Präsentation:

Die Röhren werden im Garten oder auf der Neckarwiese aufgestellt, wobei die teilnehmenden Schüler den Besuchern den Sachverhalt erklären.

Bilder:

Helmholtz-Röhren

Herr Heun erklärt	Bei den Vorarbeiten
Wer macht was?	Bauteile
Los geht´s

15. Acrylmalerei – Von der Skizze zum Großformat

Für Klasse:

Klasse 9-12

Projektleitung:

Frau Bleil-Schön

Beschreibung:

Zeige deine Ideen und deine Power! Ausgehend von der „Fingerfernrohrskizze” entwickeln wir durch Reduzierung und Abstraktion „unser” Bild in Farbe auf Leinwand. Dabei lernen wir, so ganz nebenbei, Acrylmalerei und Gefühl für Farbe und Form. Wichtig ist der eigene individuelle Ausdruck.

Präsentation:

Ausstellung der Arbeiten im Hof

Bilder:

Acryl

Erst die Skizze	Fast fertig
Dann die Leinwand	So macht es Spaß
Heidelberger Altstadt in Bunt	Hilfe von Frau Bleil-Schön
Stilleben im Kunstraum

16. Präsentationsseminar

Für Klasse:

Klasse 11/12

Projektleitung:

Frau Wallot, Frau Eichner, Michael Stapelberg

Beschreibung:

Praxis und Theorie unterschiedlicher Präsentationstechniken
Powerpoint-Präsentationen erstellen
Teilnehmende Schüler sollten, wenn möglich, einen Laptop mitbringen.

Präsentation:

Die Präsentationen, welche die Schüler erstellt haben, werden in einer Endlosschleife via Beamer wiedergegeben.

Bilder:

Präsentationsseminar

Wir konzentrieren uns	Beim Nachdenken
In der Gruppenarbeit	Präsentation

17. Y-tong-Skulpturen

Für Klasse:

Klasse 11/12

Projektleitung:

Frau Morgner-Fanderl

Beschreibung:

Für die, die immer schon mal wissen wollten, wie Michelangelo und CO ihre Figuren aus dem Stein herausholten, bietet sich die Möglichkeit, diese Erfahrung am Y- tong Block nachzuvollziehen. Der weiche Y-tong lässt sich gut mit Holzwerkzeugen (Säge, Meißel, Feile) bearbeiten. Über das Thema werden wir gemeinsam entscheiden.

Präsentation:

Ausstellung und evtl.Versteigerung der entstandenen Ojekte. Fotodokumentation des Projektes

Bilder:

Y-tong-skulpturen

pict0420.jpg	pict0421.jpg
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pict0425.jpg	pict0426.jpg

18. Marokko
Für Klasse:	Klasse 11/12
Projektleitung:	Frau Schirmer, Dr. Krus-Bühler
Beschreibung:	Faszination „Orient”? Essaouira und unsere Partnerschule Mohammed V, Alltag in Wüste und Stadt, Marokko für Touristen, marokkanische Küche, Marokko-Style Unkostenbeitrag für Essen: max. 10,00 Euro
Präsentation:	Plakatwände, marokkanisches Zelt mit Couscous, Erläuterung und Präsentation durch Schüler
Bilder:	<Hier folgt in Kürze eine Galerie>

19. Vergleichende Verhaltensstudien

Für Klasse:

Klasse 11/12

Projektleitung:

Frau Schmidt, Herr Didicher

Beschreibung:

Vergleich von Verhaltensweisen der Wildtiere, Zootiere, Haustiere.
Erarbeiten von angeborenen bzw. überformten Verhaltensweisen.
Ausarbeitung einer Haustier-Quiz-Vorlage

Präsentation:

Haustierquiz: Verstehe ich mein Haustier? Was meint mein Tier, wenn es...

Bilder:

Vergleichende Verhaltensstudien

Ich bin das Verhaltensobjekt	Gruppenbild
Projektleiterin Frau Schmidt	Herr Didicher in Aktion

20. Nähen

Für Klasse:

Klasse 5-12

Projektleitung:

Frau Weißenborn

Beschreibung:

Wir nähen ein T-Shirt, Tasche, Rock
Dieser Kurs ist auch für Anfänger geeignet.
Stoffe werden gegen Entgelt gestellt.
Eigene Nähmaschinen können mitgebracht werden.

Präsentation:

Auf einer Modenschau werden die fertigen Kleidungsstücke gezeigt.

Bilder:

Nähen

Es wird genäht	Fast fertig
Der Rock ist fertig	Frau Weißenborn erklärt
Hier wird zugeschnitten

21. Filzen – Die älteste Art Stoff und Kunstwerke aus Stoff herzustellen

Für Klasse:

Klasse 9-12

Projektleitung:

Frau Weisang-Bräuniger

Beschreibung:

Mit viel bunter, ungesponnener Wolle werden unterschiedliche Techniken des Filzens eingeübt. Es entstehen Blumen, Schmuckstücke und Gebrauchsgegenstände. Evt. besuchen wir an einem Tag eine Werkstatt und nehmen an einem Kurs dort teil.

Präsentation:

Die Schüler geben das Gelernte an interessierte Besucher weiter und leiten sie an, eigene Werkstücke zu gestalten.

Bilder:

Filzen

Erste Filzversuche	In der Gruppe ist es leichter
So macht's Spaß	Ganz schön schwierig
Erklärungen untereinander	Das sind die Endprodukte

22. Rugby für Anfänger und Fortgeschrittene

Für Klasse:

Klasse 5-12

Projektleitung:

Frau Sarna, Frau Dietz, Johannes Augsburger

Beschreibung:

In verschiedenen Altersgruppen sollen Rugbykenntnisse erlernt und/oder vertieft werden, mit dem Wunschziel, Wettkampfmannschaften auf die Stadtschulmeisterschaften zum Schuljahresende vorzubereiten. Theoretische Grundlagen und Spielregeln werden vermittelt. Auch Mädchen sind herzlich willkommen! Für Sportprofiler ist die Veranstaltung Pflichtteil der Rugby AG, soll diese bewertet werden.

Präsentation:

Das Sportspiel Rugby und evtl. seine „Geschichte“ am HC könnte auf Wandtafeln präsentiert werden.

Bilder:

Rugby

Die Großen in Action	1 gegen 1
Frau Sarna zeigt, wie's geht	Schlechtes Tackling
Tackling üben	Unsere Projektteilnehmer
Theorie büffeln

23. Rap-Texte

Für Klasse:

Klasse 5-12

Projektleitung:

Frau Treiber, Sebastian Hahn

Beschreibung:

Wir dichten Rap-Texte in deutscher oder englischer Sprache und präsentieren sie. Hintergrundmusik ist vorhanden. Wer will, kann auch eigene Rhythmusinstrumente mitbringen.

Präsentation:

Aufführung des Erarbeiteten

Bilder:

RAP

Gruppenarbeit	Das ist gar nicht so leicht
Die Leiterin Frau Treiber	Rap-Texte werden in Deutsch geschrieben
Wir texten und dichten

24. GO

Für Klasse:

Klasse 7-10

Projektleitung:

Herr Lengsfeld

Beschreibung:

Go ist das älteste heute noch gespielte Brettspiel der Welt. Es stammt aus China und ist vor allem in Ostasien populär. Das Besondere am Go-Spiel ist zum einen, dass die Grundregeln so einfach sind, dass man sie in kurzer Zeit erlernen kann, zum anderen aber seine hohe Komplexität – die spielbaren Varianten sind sehr zahlreich und die Verbesserung der Spielstärke sowie die Verfeinerung des Stils sind Aufgaben, an denen ein Spieler sein Leben lang arbeiten kann. Die Strategie ist zwar ein wichtiger, aber nicht der einzige Aspekt des Spiels: Go kann zur Meditation anregen, stellt Herausforderungen an den Geist und bietet manchem Spieler auch einen Spiegel der eigenen Persönlichkeit. Es ist charakteristisch für das Go-Spiel, dass sich viele allgemeine Lebensweisheiten aus ihm ableiten lassen. „Wenn es im Universum noch irgendwo intelligente Lebewesen gibt, dann kennen sie vielleicht Schach, höchstwahrscheinlich jedoch Go.” (Schachweltmeister Emanuel Lasker) (aus: Wikipedia) Ziele des Projektes sind:

das Erlernen des Spiels
das Spielen gegeneinander und gegen computergesteuerte Spiele
das Erstellen einer Dokumentation über dieses Spiel und seine Geschichte
Internetrecherchen
u.U. das selbstständige Bauen von Brettern und Spielsteinen

Präsentation:

Vorstellen des Spiels

Bilder:

GO mit CDs	Beim gemeinsamen Spiel
Nun wird es unübersichtlich	GO am PC
Der PC ist unschlagbar (!?)	Dr. Homola beim Interview

25. Big Band

Für Klasse:

Klasse 5-12

Projektleitung:

Herr Rusch, Frau Rieger

Beschreibung:

Dieses musikalische Projekt spricht Schülerinnen und Schüler an, die ein Soloinstrument (z.B. Trompete, Flöte, Klarinette, Saxophon, Gitarre, Percussion, usw.) beherrschen und Lust haben in einer Gruppe, oder als Band, Musikstücke aus verschiedenen Stilrichtungen gemeinsam einzustudieren und später aufzuführen.

Präsentation:

Aufführung der einstudierten Musikstücke

Bilder:

BigBand

Gemeinsames Musizieren	Geige und Saxophon
Herr Rusch dirigiert	Ganz schön schwer, den Takt zu halten
Unser Team	Gruppenfoto

26. Schach

Für Klasse:

Klasse 9-12

Projektleitung:

Dr. Sessler

Beschreibung:

Schach, das Strategiespiel. Vom Regelwerk zu bekannten Mattbildern, Eröffnungsgrundsätze, Endspieltechnik. Streifzug durch die Geschichte mit bekannten Weltmeistern. Schach im Internet. Klassisches Schach / Blitzschach / Räuberschach etc.

Präsentation:

Simultanvorstellung, evtl. Blitzturnier

Bilder:

Schach mit Dr.Sessler

Erklärungen onboard	Grundlagen des Schachs am Mühlebrett
Denken ist gefragt	Wie geht's jetzt weiter ?
Schachmatt	Gemeinsames Überlegen

27. Rettet den tropischen Regenwald

Für Klasse:

Klasse 7/8

Projektleitung:

R. Alvarado und K. Zimmer (7/2) – Vertretung Frau Veith

Beschreibung:

In Gruppen werden verschiedene Themen bezüglich des tropischen Regenwaldes bearbeitet. z. B. Tiere und Pflanzen/ Nutzpflanzen, Leben der Menschen im tropischen Regenwald und damit verbundene Probleme etc. Herstellung kleiner Bücher und Informationsmaterial mit handgemalten Bildern

Präsentation:

Verkauf der selbsthergestellten Bücher. Das eingenommene Geld soll WWF gespendet werden, die ein extra Spendenkonto für den tropischen Regenwald hat. Die gesammelten Informationen werden in Gesprächen mit dem Publikum diskutiert

Bilder:

Rettet den tropischen Regenwald

Wir basteln einen Regenwald	Ganz schön bunt
Wir erstellen Plakate für den Lebendigen Neckar	Die Projektleiterin Frau Krüger
Es wartet noch viel Arbeit auf uns	Zwischenprodukte
Die Begutachtung der Entwürfe	Bei der Arbeit

28. Renovierung und Ausgestaltung des Oberstufenzimmers

Für Klasse:

Klasse 11/12

Projektleitung:

Larissa Rieß

Beschreibung:

Wir übernehmen Malerarbeiten und die Instandsetzung der Möbel und wollen eine Möglichkeit schaffen, im Kunstunterricht entstandene Arbeiten zu zeigen. Ziel ist es, dass wir uns in diesem Raum wohlfühlen.

Präsentation:

Vorstellung des Raumes

Bilder:

Renovierung